|
Ana Binamız
Okulumuzun Tören Geçişi
Tarihi Binamız
Deneme sınavları,ders destek projesi,eğitim yazılımları için tıklayınız
*-Hasta sevk kağıdı için tıklayınız
*-Erciş resimleri slaytı için tıklayın(i. mısırlıoğlu)
*-Ali Dağer fotoğraf galerisi için tıklayın
Erciş tanıtım videosu
Milli Eğitim Müdürlükleri
İDEAL BİR ÖĞRETMENDEN BEKLENENLER
Ulupamir Kültür Şenlikleri
|
OKUL BAŞARISININ ÖN KOŞULU;
OKUL AİLE DAYANIŞMASI
Öğrenme-öğretme sürecine ilişkin olarak okul başarısını artıran faktörler üzerinde yapılan araştırmalar, okul başarısı üzerinde okul-aile dayanışmasının önemli bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir.
Bu çalışmanın amacı; okul-aile dayanışmasının öğrencinin başarısı üzerindeki etkiyi, bu konuda yapılan araştırma ve inceleme bulgularının ışığında ele almak ve okul-aile işbirliğinin sağlanmasına yönelik öneriler geliştirmektir.
Aile içi uyumun, ailenin destekleyici yaklaşımının ve ailenin okul etkinliklerine katılmasındaki çeşitliliğin, okul başarısı üzerinde önemli etkileri vardır. Diaz (1989) tarafından yapılan bir araştırmada; akademik başarısı düşük ve sınıfta kalma riski taşıyan öğrencileri diğer öğrencilerden ayıran en önemli etkenin, anne-baba desteği ve ilgisinden yoksunluk olduğu saptanmıştır. Aynı araştırmada, anne-baba katılık, tutarsızlık ve geçimsizliğinin de düşük okul başarısında önemli bir risk faktörü olduğu görülmüştür. Eastman (1988), Eğitim açısından destekleyici yaklaşım içerisinde olan ailelerin çocukarında, okul başarısının daha yüksek olduğu sonucuna varmıştır (Satır, 1996).Jencks ve arkadaşları (Malkoç, 1991) tarafından yapılan kapsamlı bir araştırmaya göre aile özellikleri, öğrencinin okul başarısındaki en önemli çevre faktörünü oluşturmaktadır.
Bu araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğrencinin, okul başarısında öğretmenin yanında ailenin(anne-baba) katkısının ne kadar önemli olduğunu söylemek mümkündür.
Kaynak:
Süleyman ÇELENK
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
